两版初中生物学教科书重要概念表征特点分析

摘要

2011 版《义务教育生物学课程标准》规定了十个一级主题下的 50 条重要概念,重点强调了学生在初中阶段需要掌握 的基本内容,体现了生物教学的基本思想。本研究从苏教两版教材对重要概念的引入、两版教材对重要概念的表述、两版教材对 重要概念的模型等三个方面进行比较。笔者期望借助此研究可以使教科书编写者更好的完善初中生物教科书,为教师特别是新教 师更好地选择和使用不同版本的生物,提高教学效率。