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两版初中化学教科书中STS教育内容的比较分析

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实施STS教育可以全面提高学生的素质,有力地促进学生学习方式的转变、综合解决实际问题能力的提高以及健康价值观的形成,体现了我国新一轮基础化学课程改革的新理念.本文对两版依照新化学课程标准编写的初中教科书中STS教育内容进行比较分析,对新化学课程的实施具有现实意义.

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来源
《鞍山师范学院学报》 |2004年第6期|64-66|共3页
作者
吕洋; 曾秀娥; 林承志;
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作者单位

沈阳师范大学,化学与生命科学学院,辽宁,沈阳,110034;

辽东学院,医学院,辽宁,丹东,118002;

沈阳师范大学,化学与生命科学学院,辽宁,沈阳,110034;

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正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
初中; 化学教科书; STS教育; 课程改革;

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