基于小学生英语学习特点的教学思考——读《小学英语教学策略》有感

摘要

在教育教学工作实施中,英语的重要性不言而喻,做好小学阶段的英语教学工作,可以为学生未来的发展奠定良好的基础,帮助学生更好的成长与发展,但是在实际的教学中,由于缺乏良好的语言环境、教师教学思维的局限以及学生自身存在的问题,导致小学英语教学的质量始终难以达到预期标准,教学中存在的缺陷和不足还比较多,为了更好的解决相关问题,提升小学英语教学质量,文章在阅读《小学英语教学策略》一书的基础之上,探讨解决问题的方法与策略,以求能够更好的促进学生的发展以及自我的成长。