巧借思维导图助力小学英语课堂教学

摘要

思维导图作为一种新兴起的教学和学习方式,完全符合新课改的要求。在小学英语教学中使用思维导图进行教学,可 以使课堂的内容以更多样化的板书形式展现出来,且重难点突出,使学生瞬间抓住主要内容,并且能够激发学生的兴趣,打开学 生的思路,真正实现在英语学习中培养学生听说读写能力的目的。