我国中小学体育课程改革的历史回顾与启示

摘要

运用文献资料法、历史研究法和比较分析法,回顾建国以来历次体育课程改革取得的成果,对我国中小学体育课程改 革进行历史梳理和文献研究,认为体育课程改革应回归体育本质,教学目标应以人为本,教学内容应丰富多样,教学方法应该创 新多元,为更好地发展我国中小学体育事业,我们需要从正确认识体育课程改革过程中的误区,明确体育课程改革的理念。