基于互联网环境下的“三联一共”开放式教学范式的探索与实践——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例

摘要

互联网条件下,如何结合互联网推进课堂教学改革、打造高效优质金课堂,实现教师之间、师生之间资源共享和优势互补,进而推动教师专业成长、学生跨越式发展。我们探讨和实践了一条“虚实结合、优势互补、资源共享”的课改新路子,经过五年的打磨,形成了“联合备课、联动上课、虚实联手”和共创金课的“三联一共”教学范式。