高职院校市场营销专业课程PBL教学模式研究

摘要

PBL 教学模式是以教师给出的科学素材为背景材料,以问题驱动为导向,引导学生积极主动思考问题,分析问题的教学方式。本文基于 PBL(Problem Based Learning,PBL) 教学模式,对其内涵与特征,对市场营销专业课程教学实践进行分析和审视,总结了基于 PBL 教学模式的实施和成功教学经验,拟为教师教学反思能力培养、师生专业发展提供参考建议。