新课标背景下如何提高小学生预习语文的效率

摘要

众所周知,预习是学科教学中的一个重要环节,这一阶段最能体现新课标倡导的自主学习精神。教师要重视课前预习,教给学生正确而有效的预习方法;优化作业设计,考虑小学生的差异性,分层设计预习作业,激发学生主动参与学习的兴趣,养成习惯,从而提高学生的学习效率。