基于地理学科核心素养的高效课堂建设研究结题报告

摘要

一、课题的提出:《义务教育地理课程标准(2022年版)》中曾经提到:初中地理课程教学的总目标是通过地理学科核心素养的培养,从地理教育的角度落实立德树人根本任务。在现代教育背景下,随着新时期素质教育理念的深入开展,学生主体思想逐渐得到贯彻落实,教育越发关注学生的全面发展,重视学生核心素养的培养,通过激发学生的学习主动性构建高效学习课堂。而在实际的教学中,也需要始终坚持学科核心素养的要求,促进学生综合全面发展。初中阶段的学习中,地理作为较为重要的学科之一,也是不可或缺的学科,而初中地理的教学需要始终坚持促进学生核心素养发展这一目标,以科学的策略优化提升学生的学习能力,促进初中生学习效率的优化,进一步达成构建高效学习课堂的目标。基于这一教学理念,教师在教学中要始终坚持素质教育理念的要求,落实核心素养的教学,促进学生自主思维与创新能力的发展,以此构建高效的初中地理教学课堂。