浅谈小学英语课堂单词教学策略

摘要

在小学英语学习阶段,由于小学生天性好动,遗忘性大,思维能力有限,加之缺少一定的语言环境,记住一个单词需要花很多的时间和精力,有时好不容易记住了,可过几天又忘了。如此反复,必然大大影响他们对英语学习的兴趣。久而久之,背单词成为令他们头痛的一件事。要解决这一问题,教师就要充分发挥自己的创造性,优化教学过程,讲究教学艺术,创设不同形式的活动来调动学生的积极性。单词是英语的基础,只有牢固和广泛地掌握英语单词,才能更好地应用英语。在小学英语单词教学中巧妙设计教学方法,让学生找到适合自己的学习方法,实现学生自主学习,这样才能提高学习效率。