“双减”政策下的小学数学作业设计策略

摘要

作业是检查学生课堂所学和巩固基础知识的有效手段,能够帮助小学生更好地理解、吸收、灵活运用知识,是教学的一大重点,对于数学学习而言更是如此。在“双减”政策的不断推进和深入的背景下,小学数学作业的设计要积极落实“双减”政策,开展以各学科作业协调配合为基础的作业设计,严格控制作业总量,按照符合学生发展规律的原则,坚持以学生为本,提高作业质量的作业设计理念,系统地设计适合小学生年龄和学习规律的课外作业,以促进学生个性发展。为此下文将对“双减”政策下小学数学作业设计策略进行分析与探讨。