小学语文读写结合教学模式探讨

摘要

语文中的读写练习侧重于对学生语文综合能力的培养,是教学改革的重要实施方向,也是语文教学的重要组成部分。阅读是写作的基础,写作是阅读的升华,在小学语文教学中,“阅读”与“写作”是两个重要的教学环节,他们两者的关系是相互促进、相辅相成的。在语文学习中,学生可以通过大量的阅读来实现对写作素材的累积,是知识的输入过程,而写作过程则是学生将阅读积累的大量素材进行灵活的输出运用,进而达到“学以致用”的目的。在小学语文学习中,“读写结合”教学模式的应用可以将阅读与习作教学进行有机的结合,更好地实现了教学交互,通过以写助读,以读促写,读写相互辅助、相互促进,全面带动学生对基础知识掌握、阅读理解能力、写作能力的提升。基于此,本文针对小学语文读写结合教学的意义及小学语文读写结合教学策略进行阐述分析。