法学硕士的交互教学模式探究——基于“学院式”和“学徒式”教育特色的分析

摘要

当前中国法学硕士研究生教育存在着两大问题:实务教学流于形式与理论教学未深入真实的法律生态,而其根源在于缺乏理论与实务教学有效衔接互动的可操作模式.要克服这一理论与实践脱节的教学困境,需要将“学院武”教育与“学徒武”教育的长处相结合,优势互补.为此,具体可以采取“三重交互”的教学模式,即实践性交互教学方式、模拟式交互教学方式和研讨型交互教学方式,实现法学硕士研究生理论和实务教学在具体与抽象、个案与全局以及表层与深入三个层次上的有效互动.