注重随文识字学词,丰富语言积累

摘要

识字和写字、认词、理解词,一直是小学语文教学的重点,也是学生学习阅读和写作的必备基础知识。小学低年级的语文教学识字是重点,三四年级是识字、识词教学的高峰期,也是关键阶段,到五六年级,学生不但要继续随文学习字、词,积累语言,还要运用所学的字、词来达到有效的阅读,写出合乎要求的作文来。随文识字,也就是遵从了语文学习这样一个规律,让学生在学习课文的过程中学习字、词,培养学生语文情感,实现素质教育培养学生语文素养目的。