小学语文课堂活动的本位回归策略略谈——如何实现小学语文教学的求真务实

摘要

在小学语文教育教学中,教师要充分重视学生的个性化发展,重视对学生创新意识与创新能力的培养,重视对学生潜能的发挥与兴趣的激发。教师要能够根据学生的兴趣爱好、年龄特点,根据教学内容实现对教学模式与教学理念的不断创新与优化,进而使得提升教学效率,回归语文教学的本位,全面地促进小学语文教学质量的全面提升。本文主要探讨了小学语文课堂活动的本位回归策略,进而希望实现小学语文教学的求真务实,仅供参考。