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张和香;
南京市江宁区铜井中心小学;
数学教学; 生活化; 良好教育;
机译:大学生互联网数学奥林匹克运动会与竞赛在数学教育大背景下的作用的思考
机译:ANGELO,C. L.阅读小学生关于数学课的陈述。 2012.160页论文(数学教育博士学位)-数学教育研究生课程-地球科学与精确科学研究所(IGC)
机译:阿拉茹(Juúsarade Loiola)。计算,技术和数学建模:学生的讨论。 2002. 173羽论文(数学教育博士学位)-UNESP数学教育研究生课程。里奥·克拉罗(Rio Claro),2002年。
机译:学生活动在亚齐小学印度尼西亚现实数学教育中的作用
机译:大学生主观良好幸福在日常生活麻风器与累计成绩点之间的关联,平均:自上而下的观点
机译:移民背景的医学生的融入生活与健康相关的生活质量–调查结果
机译:为了获得良好的学生评分,您是否只教授编程课程?在软件工程背景下教学学生评估的调查与含义
机译:大学生活:1997 - 93年学士学位获得者的描述性总结211.统计分析报告。学士学位和超越纵向研究
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:基于互联网的小学,初中,高中学生数学教育的途径。
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
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