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杨维;
河北省青龙满族自治县茨榆山总校;
机译:在科学家的肘部:塑造科学教师的观念和实施基于探究的教学
机译:小学教师的探究式教学观念:对教师发展的启示
机译:学生对电的选择观念和基于探究式教学策略的效果
机译:通过动画教学代理人支持科学探究学习中的观念变革
机译:通过搭建教师主导的探究平台为数学专业发展奠定基础:一项行动研究。
机译:更新MISEV对细胞外囊泡研究的最低要求:搭建可重复性的桥梁
机译:通过基于模型的探究对未来教师的教学观念进行科学教学的培训课程的效果
机译:数据密集型科学符合探究驱动的教学法:交互式大数据探索,门限概念和限制性。
机译:临床知识提取,提供者指导的教学材料以及患者的思维观念
机译:制定新的领导力观念以及针对儿童和青年领袖的领导力教育的教学方法和计划
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