实施“研究性学习”践行新课程理念

摘要

高中数学新课程力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识。在此背景下，“研究性学习”不断得到优化和完善，让研究性学习走进数学课堂是必然趋势。本文力求从实施“研究性学习”课堂教学的角度践行新课程理念。