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解忠良;
河北省唐山市第四十九中学;
网络化; 校本课程; 信息技术; 以人为本; 校园文化;
机译:与城市初中生一起实施地理空间信息技术(GIT)支持的土地利用变化课程,以促进空间思维
机译:教育高校学院的评估社会研究课程Vis-in-Vis初中(JHS)社会研究加纳课程实施
机译:尼日利亚奥伦州初中中学社会研究课程的实施
机译:2013年课程中ICT主体信息技术与通信的整合,在初中实施
机译:犹他大学斯图尔特初中课程与课程开发计划的研究
机译:研究前沿阿拉斯加的校本预防课程的实施质量:视频录制观测和专家面板判断的应用
机译:关于实施新课程的“校本课程开发(SBCD)”的研究
机译:在海军研究生院开发和实施陆军特定信息技术管理课程
机译:在国家研究与开发计划,评估,完成和绩效管理中实施研究与开发管理和客户服务的系统
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:记录程序研究与开发投资证券销售方法,研究与开发投资证券销售系统以及研究与开发投资证券销售计划的记录介质
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