踏“旧”寻“美”——浅谈数学复习课有效教学构建策略的探索

摘要

摘要：在当今回归理性，注重实效的课改转型时期，有效的复习课到底是怎样的？复习课教学又该如何组织、开展？这些问题都需要我们为之深思。本文尝试分析复习课有效教学的特征，提出复习课教学构建策略的两点基本构想，对小学数学复习课有效教学构建策略进行了探索。