浅析学生数学语言的培养

摘要

语言是表达思想、传递信息的工具，也是沟通感情的桥梁。数学语言既是数学知识的重要组成部分，又是数学知识的载体．包括文字语言、符号语言和图形语言，各种定义、定理、公式和性质等都是以语言为载体表达出来的，离开了数学语言，数学知识就成了水中月、镜中花。低年级学生正处于学习阶段，语言表达能力还未成熟，说话的逻辑性、准确性、简洁性还不完善，习惯于用生活语言来表达对数学知识的理解。在学习的初始阶段，这种事是情由可原，但长此以往，会阻碍学生数学思维的发展和数学语言的表达能力。作为一名低年级的数学教师，在课堂教学中，应该让学生想说、敢说，培养学生的数学语言表达能力，充分挖掘学生的潜能，从而促进思维能力的发展。