用建构主义理论构建数学学习课堂

摘要

建构主义的学习理论强调学生的主体建构作用，强调创新能力和合作能力的培养。本文以《义务教育课程标准实验教科书·数学》的教学内容“等边三角形”为例，运用建构主义的理论进行教学设计、课堂组织和实施。