数学新课标理念下如何让学生学会“发现”

摘要

“发现”，即让学生亲身经历对新有定义、新有结论、新有解题思路及方法的探索。同时它又可以培养和提高学生思维能力，特别是创造性思维能力，使学生深刻理解和熟练掌握所学知识、技能。“思维是从惊奇开始的”。因此教师精心创设恰当的问题情境构思疑问，引发学生强烈的发现动机的求知欲望就显得极为重要。笔者认为教师应从以下几个方面入手。