真假结合虚实相生——《桃花源记》教学随笔

摘要

陶渊明的《桃花源记》是苏教版九年级上册第五单元的一篇文言文，教学时除了常规的教学内容外，我觉得还应该让学生体会到作者真挚而强烈的思想情感，并对作者的思想作出恰如其分的评价。因为本文艺术上采用的是真假结合、虚实相生的手法，不把历史的背景弄清楚，很难领悟作者的情感。于是，我走进大语文的世界，和学生进行了一番探讨。