高语文言文教学例谈

摘要

文言文阅读是高中语文教学的重点。在新课程理念的引领下,将多种课堂要素有效地加以融合,在教学实践中,建构学生为主、难易适度的多样化的语文生态课堂,是目前的课程改革的趋势之一。本文以柳宗元的《始得西山宴游记》为例,从教学内容、教学过程、教学对象、教学效果四个方面,浅谈高中生态课堂中的文言文教学的优化策略。