写景散文的审美鉴赏——以《江南的冬景》为例

摘要

“审美鉴赏”是指学生体验、欣赏、评价和表现美的能力及品质,是语文学科核心素养之一.文质兼美的写景散文是培养学生审美鉴赏能力的重要载体.教师可以尝试通过“导读”“意读”“情读”“美读”四个环节来引导学生体验、欣赏、评价和表现美,让学生感受写景散文的诗情画意,还语文课堂以文学气息.