低年级自主识字教学策略探微

机译：刍议小学低年级语文识字教学策略

机译：高中数学个性化教学策略探微

机译：小组合作促有效学习——谈低年级分层识字教学

机译：赌博作为数字识字的教学策略 - 监禁个人的案例研究

机译：教师对基于研究的教学策略和实施的看法，以提高自闭症谱系障碍学生的识字能力：案例研究的集合。

机译：了解支持支持呼吁的教学和教学策略对健康识字敏感的儿童肥胖治疗试验

机译：比斯瓦斯先生的房屋中的识字，想象力和自主权=比斯瓦斯先生的房屋中的识字，自主权和想象力

机译：基本阅读技巧与美国最不识字成人的识字能力。 2003年国家成人识字评估（NaaL）补充研究的结果

机译：评估应用程序代码，计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法（自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题）

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机译：协助识字的设备，基于ling u00fc u00ecsticos字符产生配置的方法以及使用ling u00fc u00ecsticos字符形成单词的方法。数据处理系统对ling u00fc u00ecsticos字符进行处理开发基于字符ling u00fc u00ecsticos的配置的识字和计算机程序产品