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冯春颖;
江苏省新沂市北沟中心小学;
能力的培养; 学生; 言语; 表达能力; 语文素养; 语言文字; 教学环节; 教学过程;
机译:该系列讲座“AI学生语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言新发展”的规划
机译:英语课堂上学生口头表达能力的培养(英文)
机译:通过使用漫画技术的语音中的非言语表达式的可视化 - 听力受损学生的环境字体
机译:耳不对称和在言语表达和非言语表达的报告顺序。
机译:言语调节对言语和非言语行为的概括:慢性精神病患者的集体治疗
机译:牙科学生对残疾人的社会包容的言语表达牙科学生对残疾人的社会包容的言语表达残疾人的社会包容性:牙科学生对此有何评价
机译:双重任务表现作为表达模式的功能和个体差异在言语和空间能力
机译:听力受损/言语干扰的术语以及在术语之间传输和接收信息的方法,考虑到允许听力受损和言语受到干扰以通过术语自由表达其意图
机译:自我表达能力的培养方法,独立性和活动力的培养方法
机译:言语合成装置,言语合成方法,言语合成程序,言语合成模型学习装置,言语合成模型学习方法,言语合成模型学习程序
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