基于发现的小学习作教学研究

摘要

作文是一种将自我感受和所见所闻结合转化为书面形式后能够抒发自我内在情绪或者与他人交流讨论的传递物。教师在教学中应根据学生实际情况,引导学生从日常生活中发现美好事物、挖掘灵感,得到一定认知,进而产生创作愿望。一、小学生习作的主要动力由于传统作文教学中习作任务多,教学时间有限,使得许多学生还没来得及发现新事物,无法感受到写作的乐趣,导致大大降低了学生想要去表达的欲望。