小学语文综合性作业之设计

摘要

作业不仅是检验学生学习成效的手段,还应该是学生持续学习的一种动力场和一种激励方式。在小学语文教学中,将作业设计从语文本身加以拓展,延伸到生活和与其他学科相结合,综合听、说、读、写等多方面知识技能的“协同作用”,才能将学生的智力强项充分地激发出来,张扬学生的个性,提高学生的语文能力。