追寻“读”“练”交融的语文课堂

摘要

在语文课上，如果我们将语言的美感，朗读的情趣融合起来，创设“读”“练”交融的课堂，那么，语文课也必将散发其特有的馨香! 这里的“读”，是指朗读，这里的“练”是指语言训练。朗读在语文教学中，是目标和手段的统一，也就是说，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，既是语文课的教学目标之一，又是理解和感受语言的重要手段。