游戏,让学生在作文中“嗨”起来

摘要

小学作文教学设计时,教师有众多教学切入点,而适时引入游戏,不仅会给学生带来兴奋点,还能够提升课堂教学效度。小学生怕作文,这是普遍现象。教师让游戏进入作文教学,有助于解决作文难点,提升学生作文情致。精选个性游戏内容、合理切入游戏、融入表演游戏,可以顺利激活作文构建因子,丰富作文内质特点,升级作文评价体系,让学生在作文中快乐起来,灵动起来。