从“课堂困惑”中探究语文教学走向

摘要

语文教学面临很多困惑，择其二：“工具性”与“人文性”如何统一；语文教学的终极目的到底是什么。根据2011年江苏高考语文很多考生失利的情况，笔者结合自身教学实践，提出相关问题，真正希望在不断反思中能尽可能明确语文教学的走向。《师说》云：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”笔者从教十载，的确在教学中遇到了很多困惑，择重重困惑中的两点，希望专家学者解惑，从而为语文教学指明方向。