工作并思考着--我的语文教育科研之路

摘要

@@ 前不久在我主持的教育在线论坛上,我和一些网友就语文教学中对话平等与引导的关系展开了争论.有的老师认为,师生之间不可能有什么"平等";还有的老师主张"淡化引导",因为"引导"很容易导致"思想专制".我当然不同意这些说法,但这样的争论却促使我更加深入思考:什么是"对话"?什么是"平等"?什么是"引导"?"平等对话"中应不应该"引导"?可不可能"引导"?如果应该而且可能,那么又如何"引导"?……这些实际上不是纯粹的理论问题,更是实践问题.于是,我把这个问题当成课题开始研究:阅读有关理论书籍,查阅相关资料,回顾梳理并提炼自己在这方面的实践,将自己的思考和实践探索写成论文--最后,一篇万字长文<对话:平等中的引导>便出炉了.