依据文本特点有效鉴赏诗歌

摘要

高中语文古诗词教学,要确定适合文本特点的教学内容、教学重点和教学程序,注意落实学生言语实践:充分诵读,关注词句,准确理解,品味语言,触类旁通,有所建构.教师组织好学生的预习活动,可充分了解学生的真实问题,精准去除理解障.还可以通过加强诗词诵读的针对性和活动力度,适当组织一些比较阅读和拓展阅读活动,做到有效鉴赏诗歌.