用好教读课文这个“例子”

摘要

叶老曾说:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和写作的熟练技能。”^([1])蒲峻老师的教学设计,由教读课文《紫藤萝瀑布》“1”篇出发,依据状物散文的文本特质,整合课内与课外两篇同类散文《小桃树》和《囚绿记》,组成一组文章展开教学,在对多文本的阅读比较辨析中,教给学生阅读状物散文的方法.