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摘要

《说“木叶”》是一篇学术随笔，属于论述类文本的范畴。文中林庚先生对传统文化意象“木叶”做了美学意义上阐释，论述了诗歌语言暗示性的特点，揭示出古典诗歌艺术的文化内涵。文本既有诗意，又有理性。为了让学生能够透过诗意的语言，感受理性的思辨，费露敏老师的这篇教学设计，能够基于学术随笔的特性，恰当地选取、组织教学内容。