基于语文教师“课堂学习”能力提升的培训实践创新

摘要

“课堂学习”是语文教师设计、实践、反思的过程。教师能力水平的提升可通过“课堂学习”,在课堂教学的过程中同步完成。“课堂学习”的能力与水平,是优化“课堂学习”效果的关键因素。为此,我们基于语文教师“课堂学习”能力的提升,进行了培训探索和实践创新,以期有效解决传统语文学科培训中存在的问题,为开展语文教师培训提供有益借鉴。