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潘涌;
浙江师范大学教师教育学院;
积极语用; 语用风格转型; 积极语用教育观言语表现力;
机译:母语与外语对中国受试者积极财务报告判断的影响
机译:标准化中国手语用于高等教育
机译:中国高校母语教育地位与生态转移
机译:语用策略与权力关系的分歧:高等教育中的中国文化。
机译:基于课堂的积极心理学教育课程在中国医学院提高心理福祉的应用:试验研究
机译:母语教育有助于形成国外根源儿童的身份认同:关注公立小学实践的积极研究
机译:空中国际语言的语用学。 (句子表格)
机译:6 6结合在线和离线的语言教育业务模型,可以为希望通过外国母语学习者学习外语的热爱语言的学习者以及外国人和韩国人提供具有实时图像的互联网在线语言教育和实时图像日本等6个国家/地区的居民中国台湾香港香港澳大利亚俄罗斯与相反概念相同
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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