深度学习教学视角下的闭环思维训练探索——以六年级上册《桥》为例

摘要

深度学习需要教师关注学生深层的理解,引发学生主动学习的愿望,促进学生的全面发展.本文认为要实现深度学习教学视角下的闭环思维训练,教师可通过计划、执行、检查、处理四个阶段进行引领,让学生在充满挑战的闭环思维训练中,对已有知识进行较为合理的迁移运用,在真实情境下解决实际问题,同时能够进行批判性反思,从而使思维不断走向深入.