由表及里,探寻《表里的生物》的教学

摘要

作为一篇叙事散文,《表里的生物》的教学初看并不难,其文体常见,故事也不乏趣味性.本文认为,要圆满实现教学目标,教师首先要破除文本表面的迷惑性,揭示其所蕴藏的深意;文本的主轴并非时间,而是"好奇—探索";在科学发现的背后,父子情深若隐若现.