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刘占泉;
首都师范大学文学院;
演练; 学习; 文字; 滋味; 读写教学; 强化教学; 语文教材; 70年代;
机译:由于重返家常饭菜和即食饭菜,产量略有增加。着重于差异化质地和增强PB
机译:响应食品制造商的家常饭菜,即食饭菜和外出就餐市场
机译:在一家吸引高级电饭锅“ Flammaki-yaki”的永久性商店中提供家常饭菜
机译:用人工神经网络的机器学习改进平行和分布沉浸式演练应用的平行和分布式沉浸式演练的相互作用
机译:小组讨论:当学生谈论说明文字时,他们真正说了些什么。
机译:重视学习者的经验并支持进一步发展:教育模式可帮助经验丰富的医学成年学习者
机译:运用演练的学生团队成就分部(阶段)学习模型以及对溶解度和溶解度结果的练习,以提高SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar的XI类ICT的自信心和学习成果
机译:长壁工业工程数据评价。第1卷。文字。最终技术报告
机译:在能够基于在家用餐时间的饭菜的语言的因特网上使用饭菜菜单的对话的语言学习方法及其系统
机译:提供中文字符学习服务的方法以及中文字符学习服务中包含的学习材料
机译:中文字符书写指令学习装置和中文字符书写指令学习程序
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