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陈怀朗;
福建省泉州市教科所;
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机译:探究式学习和批判性思维过程的虚拟实地考察:提高学生理科学习成果的学习模型
机译:通过创造性和科学性探究培养天体生物学学生的批判性思维能力
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机译:有目的和针对性地利用科学家,以支持在职教师对科学探究和科学性质的理解和教学
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