不能冷落了学困生

摘要

做了二十年教师，几乎经历了中国所有类型的中学教育之后，我有一个感觉：中国教育的“贫富分化”正在成为中国社会贫富分化的折射——其状态前所未有的惨烈。所谓的“优质中学”，在“优质教师”的护航之下，占领了大量优质生源，“富”可敌一县、一市、一省甚至一国。大多数普通中学，则随着优质生源的流失，生存非常艰难，逐渐萧条甚至萎缩。不被真正关心的永远是底层学校的底层教9币和底层学生。现在人们似乎羞于谈学困生，甚至提到学困生都是不现代、不文明、不高雅的。