初中语文审美教学策略分析

摘要

在语文教学中,创设课堂情境是有效的教学方法之一,即在语文课堂教学中,教师通过多种教学方法与手段,以集中学生注意力,激发学生进行丰富的想象与联想,使其更深刻地理解文本内容,领悟文本主旨,并受到美的熏陶,提高审美鉴赏力.因此,在初中语文审美教学中,教师应善于用各种方式来巧设课堂学习情境,唤起学生的想象,使其发现美、再造美. 一、讨论探究,入境入情 在课堂教学中,教师应打破灌输式教学模式,引导学生积极融入课堂活动中,这样,才能更好地发展学生的想象与创造能力.同时,在教学过程中,还需注重师生的交流互动,以营造活跃的教学氛围.而讨论探究则是实现上述目标的有效途径.因此,在初中语文教学中,教师可巧设问题情境,引导学生边阅读边想象、思考,从而入境入情,深刻理解文本,发掘文本蕴含的各种美.