“举一反三”练作文虚构

摘要

＂没有虚构,就不能进行写作。＂苏联作家阿.托尔斯泰如此强调。要提高学生创新作文水平,应该而且必须培养和提高学生的虚构想象能力;要激活高中生写作创造思维,也必须培养和提高学生的虚构想象能力。那么,如何根据高中生的生活实际和写作水平,采取行之有效的创新写作教学方法,引导学生创造性地进行虚构写作呢？笔者认为,要紧扣虚构创新＂一个目的、三个立足＂的方法进行针对性培养。本文将用举一例而用三法来探讨培养虚构能力的实践意义。