自主管理 以“心”为本——三个心理学理论在班级自主化管理中的运用

摘要

班级自主化管理是老师对班级基层组织（学生个人、小组、学生团体、班级）充分授权、放权,引导学生科学客观地认识自我、发展自我,协调成长环境,让学生对自己的成长负责,充分发挥学生个人主动性、积极性和创造性的一种教育管理方式。自主化管理的本质就是老师利用一切资源,或授权或放权,让学生自觉管理班级和自身,使学生最终成为一个有较强自我规划能力、自我发展能力,自我控制能力的人,进而能积极影响周围的人与自己一同进步。在实践中,把一些心理学原理运用到班级自主化管理中,能收到突出的教育效果。