“适时使用”多媒体,让语文课实现“教学双赢”

摘要

多媒体是语文教师＂传道、授业、解惑＂的好助手。但只有适时使用才能让它尽其所长,通过教学实践笔者发现在课堂起始时使用、解决课文重难点时使用、记忆课文时使用、课外拓展时使用能起到有效激发学生学习热情,促进课堂师生互动,有效提高教学效率,达到＂教学双赢＂的良好效果。