新课程下科技文基本解题方法的归纳与探究

摘要

<正>高考对科技说明文阅读能力的考查,要求学生能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品,理解B级,分析综合C级。很多学生在考试中对此题型的解答很是棘手,有些同学甚至得零分,整体看,在大型考试中学生的科技文题普遍得分低。当询问得零分的原因时,学生回答如出一辙:不太喜欢阅读科技文,如果文章是自己感兴趣的就读读,如果不感兴趣根本不读,直接作答。针对这一现象,我考虑到可以结合必修三科普文单元来激发学生的学习兴趣,训练学生的解题方法。所以,从接触必修三开始,便有计划的进行了对学生解题方法的指导。先通过习题让学生对题型敏感,再通过学习兴趣的培