改良Mini-CEX在医学检验专业规培生教学中的应用价值

摘要

目的探讨改良迷你临床演练评估(Mini-CEX)在医学检验专业住院医师规范化培训学生(规培生)教学中的应用价值。方法选取2018-2020级医学检验专业规培生共16名作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各8名。对照组采用传统的临床带教模式,观察组在传统教学基础上,实施改良Mini-CEX教学,所有学生完成实习后,参加统一的理论和操作技能考评。结果与对照组比较,观察组标本检测、检验结果审核与报告、医患沟通、整体表现等7项测评指标评分,以及出科操作技能考核成绩均明显提高(P<0.05)。结论将改良Mini-CEX应用于医学检验专业规培生的培训和轮转考核中,能有效提高临床教学质量,值得在医学检验带教活动中推广应用。